谈谈方案考试的一点感受

egdJELop · 发表于 2012-9-14 02:13:32

这个图我也是知道的，名气太大了-----“雷”图，没错吧？评分有争议，不便多说，在此不讨论！我只说我们的组长都看过这图，特意交代的，定的就这分！

luxiabao · 发表于 2012-9-14 02:13:32

请jp老师再说一下泡图单双线的处理一苇老师再说下开门的好坏好吗

qiqutc · 发表于 2012-9-14 02:13:32

双线是主要流线或关键流线，必须处理好。两区之间是双线联系，那么最好办法就是这两区紧挨到，直接门来联系。单线是次要流线，扣分不会太重。单线联系两区之间能挨到最好，实在不好金挨到，那就通过连廊或通道将两区连起来就行了。

solidmem · 发表于 2012-9-14 02:13:32

请老师解释一下，0+41+0+10=51中0的是没画全还是其他原因?

ULxbhnVd · 发表于 2012-9-14 02:13:32

期待看到更多一苇老师的教导！

egdJELop · 发表于 2012-9-14 02:13:36

第五点感受，分区相同的情况下，高分的卷子都很会用门，而50分左右的卷子，很多人几乎是乱开门或不留门！
门，是有学问的，不可以随便乱开。分区的联系紧密程度和门有关，流线的成立与否门更是决定因素！疏散的满足与否取决于门。所以，平面中窗子可以不画就能靠墙来判断，而内部门的有无，不能交给阅卷人去判断。一个门的有无，可以说是往往能决定考卷的生死，也是判断考生处理分区流线的技巧熟练程度。一些不给关键地方留门的考卷，阅卷老师只能是给你也“门都不留”，你的流线是不通的。当然也有个别时候，阅卷人视而不见的情况，那可能属于惜才心理吧。前面有个别卷子，可能我和JP老师给的分数有点差异，也估计就是门的问题引起的。

egdJELop · 发表于 2012-9-14 02:13:36

大的分区完成后，就是要靠交通和门来完善流线，形成功能。如果说分区是从总体到局部这个逐渐细化的过程，那么如何做交通组织和开门就是一个局部到总体的对话关系，我们正是运用这个方式，完善我们的构思，使一个构想变成符合规范的理性的、有序的、甚至是有机的空间！两个过程都要做好，才是一份合格的卷子。

cfsdfefsd · 发表于 2012-9-14 02:13:36

有同一问题的卷子，留给不同的老师去判，就是不同的结果，一个可能及格，另一个可能不及格，这就是我们的大设计。

孖女老豆 · 发表于 2012-9-14 02:13:36

马克一下，悉心求教

uqaqgvc · 发表于 2012-9-14 02:13:36

一苇以航之老师您好：
能否解读一下那个51分的试卷到底失分在哪里？让我对扣分点有更加直观的认识，谢谢！

[方案作图] 谈谈方案考试的一点感受

马上注册，结交更多好友，享用更多功能，让你轻松玩转社区。