中小学学校疏散走廊（疏散走道）、楼梯应为0.6的整数倍

命不凡. · 发表于 2019-10-12 09:03:12

中小学学校疏散走廊（疏散走道）、楼梯应为0.6的整数倍

根据《中小学校设计规范》GB 50099-2011

8．2．1 中小学校内，每股人流的宽度应按0．60m计算。

8．2．2 中小学校建筑的疏散通道宽度最少应为2股人流，并应按0．60m的整数倍增加疏散通道宽度。

8．2．3 中小学校建筑的安全出口、疏散走道、疏散楼梯和房间疏散门等处每100人的净宽度应按表8．2．3计算。同时，教学用房的内走道净宽度不应小于2．40m，单侧走道及外廊的净宽度不应小于1．80m。

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8．2．4 房间疏散门开启后，每樘门净通行宽度不应小于0．90m。

8. 6．1 教学用建筑的走道宽度应符合下列规定：
1 应根据在该走道上各教学用房疏散的总人数，按照本规范表8．2．3的规定计算走道的疏散宽度；
2 走道疏散宽度内不得有壁柱、消火栓、教室开启的门窗扇等设施。

8．6．2 中小学校的建筑物内，当走道有高差变化应设置台阶时，台阶处应有天然采光或照明，踏步级数不得少于3级，并不得采用扇形踏步。当高差不足3级踏步时，应设置坡道。坡道的坡度不应大于1：8，不宜大于1：12。

8．7．2 中小学校教学用房的楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。梯段宽度不应小于1．20m，并应按0．60m的整数倍增加梯段宽度。每个梯段可增加不超过0．15m的摆幅宽度。

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条文解释：

8．2．1 依据教育部、卫生部等五部委发布的《2005年中国学生体质与健康调研报告》中有关中小学生体宽较1985年明显增宽0．05m的测定成果，本规范将中小学生每股人流的宽度规定为0．60m。

8．2．2 计算疏散宽度时，疏散路径的每处都宜以1股人流0．60m的整数倍计算。不足1股人流0．60m的宽度对发生意外灾害时没有逃生作用。在设计中疏散宽度满足需要的同时还有接近0．60m的余量时，拥挤时会多挤入一股人流，导致部分人侧身行走，更易发生踩踏事故。

8．6．2 在走道内无天然采光处设置台阶易发生踩踏事故，中小学校设计应避免此类隐患。

8．7．2 多个学校发生的踩踏事故说明，当梯段宽度不是人流宽度的整数倍时很不安全。2009年12月湖南省某校楼梯间的踩踏事故使8名学生死亡，26名学生受伤。该楼梯梯段宽度为1．50m(2．5股人流)，课后急拥下楼时，会挤入3人，必然有人侧身下行，极易跌倒。惨痛的教训不可重演。为保障疏散安全，本条规定，中小学校楼梯梯段宽度应为人流股数的整数倍。
应依据现行国家标准《民用建筑设计通则》GB 50352的方法，并按本规范每股人流宽度的规定为0．60m计算楼梯梯段宽度。行进中人体摆幅仍为(0～0．15)m，计算每一梯段总宽度时可增加一次摆幅，但不得将每一股人流都增计摆幅。

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根据《民用建筑设计统一标准》GB 50352-2019

6．8．2 当一侧有扶手时，梯段净宽应为墙体装饰面至扶手中心线的水平距离，当双侧有扶手时，梯段净宽应为两侧扶手中心线之间的水平距离。当有凸出物时，梯段净宽应从凸出物表面算起。

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条文解释：

6．8．2 本条明确了当楼梯一侧有扶手时，梯段净宽应考虑扣除墙面装饰的构造厚度。另外，当有框架柱或其他构件、设施等凸出在楼梯间内(凸出楼梯间四角的除外)影响通行宽度时，梯段净宽应从凸出部分算起。当楼梯附设无障碍升降平台时，梯段净宽应自升降平台折起后的最外缘算起。

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